Las Estrellas

 

Por: Leida Esteva es Goteva

Fecha: marzo 17, 2015

Nucleosíntesis

            En el universo existen diferentes tipos de estrellas  que se concentran en constelaciones. La formación de las estrellas depende de la materia interestelar existente, su interacción con otras estrellas y otros procesos estelares (Morán, 2010). Aunque la mayor parte de la materia interestelar está compuesta por hidrógeno (H) y helio (He), la mayor parte se concentra en el interior de la estrella que, asociada al Big Bang, es lo que se cree ha sido el origen de las estrellas y todo lo que existe en el universo.  En relación a la energía que contiene estos astros (Morán, 2010) explica: "La energía interna de las estrellas proviene de los procesos gravitacionales y las reacciones nucleares que ocurren dentro de ellas. Las reacciones nucleares hacen posible la formación de elementos más pesados a partir de los elementos de configuración atómica más simple como el hidrógeno y el helio. A estos procesos se les denomina procesos de nucleosíntesis".

            Esto quiere decir que una estrella se forma a partir de la contracción, por atracción gravitacional de una nebulosa o segmento de nebulosa formada por gas y polvo. A medida que la nube se contrae la temperatura aumenta. Cuando el centro denso de la nebulosa alcanza alrededor de 20 X 106 °K se inicia el proceso de fusión nuclear del hidrógeno. La gran cantidad de energía que se produce por este proceso hace que la estrella irradie con una fuerte luminosidad. La luminosidad de una estrella depende de su masa, mientras que la temperatura de su superficie o su color son indicadores de su volumen. Morán nos explica la razón de la variedad de tamaños y colores de su luminosidad cuando afirma que     " aquellas con masas cinco veces mayores que el sol, tienen temperaturas de su superficie altas y colores que tienden a ser azules, mientras que las estrellas menores, de superficies más frías, tienden a ser rojas" (Morán, 2010). Las estrellas más grandes se le llama gigantes azules y a las más pequeñas se le llama enanas rojas[1].

            A pesar de su tamaño, las estrellas gigantes suelen vivir menos que las enanas por las variaciones de temperatura en su núcleo.  Éstas pueden vivir decenas de millones de años, mientras que las enanas pueden alcanzar una vida de miles de millones de años.  El Sol, por ejemplo tiene una edad de 5,000 millones de años y se calcula que puede vivir hasta 10,000 millones de años.

            Las estrellas siempre están interactuando entre sí.  Una gigante puede fusionarse con otras y las más pequeñas convertirse en gigantes y hasta en supernovas y formar diversos elementos tal como lo explica Morán. " Este proceso de fusión puede ocurrir a través de la formación de deuterio ( 2H) y posteriormente el núcleo del deuterio puede colisionar con otro protón para formar un núcleo de 3He. Algunas reacciones más complejas en las estrellas implican la producción de carbono (C), además del helio" (Morán, 2010).

Características de las estrellas

Star classes with the colors
class	temperature	spectral lines
O	> 25 000 K	nitrogen, carbon, oxygen and helium
B	10 000 - 25 000 K	helium, hydrogen
A	7 500 - 10 000 K	hydrogen
F	6 000 - 7 500 K	iron, titanium, calcium, strontium and magnesium
G	5 000 - 6 000 K	calcium, helium, hydrogen and metals
K	3 500 - 5 000 K	metals and titanium oxide
M	< 3 500 K	metals and titanium oxide

 

            Esta tabla muestra la temperatura y elementos que contienen las diferentes clases de estrellas estudiadas. El color utilizado para clasificar las estrellas está relacionado con su temperatura.  Los tipos de rango espectral de la más violeta que el rojo, es decir, el más caliente al más frío y se clasifican por las letras O B A F G K M. El Sol, por ejemplo, es de tipo espectral G. Pero no es suficiente para caracterizar una estrella por su color (su tipo espectral), también hay que medir su brillo. Para un mismo tipo espectral, además de la estrella, mayor es su luz es muy fuerte. Estrellas O y B son de color azul en el ojo, las estrellas son blancas, estrellas F y G son de color amarillo, las estrellas son de color naranja K, M estrellas son de color rojo (Astronoo, 2013).

            La NASA envió una foto satelital del cúmulo globular de estrellas Omega Centauri, tomada por el Telescopio Espacial Hubble con la Wide Field Camera 3 (WFC3), en 2009[2].

Ciclo de vida de una estrella

            A continuación explicaremos el ciclo de vida propuesto para una estrella gigante.  Nadie ha vivido lo suficiente para ver nacer y morir una estrella, pero los estudiosos de la materia han podido presenciar la muerte de algunas, pues estos procesos suceden en diferente tiempo en el universo. En base a sus observaciones y con la ayuda de las matemáticas y las computadoras se crean modelos que pueden explicar este ciclo con mucha certeza. El proceso se puede resumir de la siguiente manera, según las palabras de (Bravo, 2009):

v  El nacimiento de una estrella sucede al azar cuando se mezclan los polvos y gases en el espacio. Este proceso dura a lo largo de millones de años hasta formar en algún lugar una enorme nube fría.

v  Empiezan a aparecer núcleos de concentración aquí y allá que son los embriones de los que más tarde surgirán estrellas.

v  Conforme continúa la concentración gravitacional, la protoestrella se vuelve cada vez más densa, se contrae cada vez con mayor velocidad y su temperatura es cada vez más alta.

v  Primero la joven estrella hierve, luego el viento estelar la enfría y 20 millones de años más tarde se estabiliza, se vuelve más brillante, gira en forma más lenta, su viento se vuelve más suave y menos masivo y su actividad magnética empieza a obedecer ciclos regulares; así permanecerá 10,000 millones de años hasta alcanzar su término de vida que terminará con la estrella de forma pacífica o explosiva dependiendo de su masa. En otras palabras, la actividad de la misma estrella agota sus elementos ya al final muere.

v  Luego de la explosión solo quedará una pequeña estrella enana blanca que comenzará su ciclo de vida nuevamente.

             En este trabajo se ha resumido mucho la explicación científica de todo lo que sucede dentro de este proceso de vida y muerte, pero podemos referir el video en You Tube que muestra el ciclo de vida de las estrellas en solo 5 minutos y el cuál es muy sencillo para comprender (https://www.youtube.com/watch?v=eo1mbukXW8s).

Fuentes

Astronoo. (junio de 2013). astronoo.com. Obtenido de Categoría de estrellas: http://www.astronoo.com/es/articulos/estrellas-categorias.html. Recuperado octubre 3, 2014

Bravo, S. (2009). bibliotecadigitalilce. Obtenido de Encuentro con una estrella: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/38/html/encuen.html. Recuperado octubre 3, 2014

Morán, D. (2010). Instituto de Geología de México. Obtenido de La nucleosíntesis: http://www.geologia.unam.mx/igl/index.php/difusion-y-divulgacion/temas-selectos/573-la-nucleosintesis. Recuperado octubre 3 2014

 

 Fotos tomadas de Google.com/imágenes

 

 

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[1] El sol es una estrella de masa intermedia que tiene una temperatura en su superficie de 5800°K.

 

[2] NASA, ESA, Hubble SM4 y el Equipo de ERO.

Cuartel de Ballajá, San Juan, Puerto Rico

 



 

 

Por: Leida Esteva

Fecha: marzo 17, 2015

 

Historia

            Para el 1854, la posición estratégica de la isla de Puerto Rico favorecía los planes de colonización de España en el Nuevo Mundo y por esta razón el puerto de San Juan era atacado constantemente.  Esta fue la razón principal para diseñar un cuartel que pudiera albergar a las tropas cera de su área de combate y el gobernador de esa época, Fernando Norzagaray, aprobó la construcción del Cuartel de Bayajá.

            Dicha construcción finalizó en el 1864.  El diseño final consta de un edificio cuadrado de tres pisos con amplios balcones en forma de arcos que miran hacia un patio interior. Podía albergar a los soldados, y sus familiares además de los oficiales del ejército. Tenía cocinas, comedores, calabozos y cuadras para los caballos.  La estructura total mide 310 pies por los lados norte y sur y 272 pies por los lados este y oeste para un total de 26, 026 pies cuadrados. Esta fue la última edificación  que los españoles construyeron en América y la más lujosa.

Actualidad

            En el 1898 el cuartel fue atacado causándole serios daños pero fueron reparados rápidamente.  En los años 50 se le conoció como hospital Rodríguez y ya para el 1966 se declaró como lugar inactivo.  El gobierno norteamericano pasó estas tierras al gobierno de la isla y fue habilitado como refugio para los damnificados de las inundaciones albergando a 2,245 personas. Desde el 1990 y luego de ser abandonado por 20 años, se rehabilita el edificio como un museo donde se muestra nuestra herencia africana, las culturas aborígenes, la entrada del hombre en América y el descubrimiento y exploración de América. Hoy en día se considera monumento histórico y patrimonio del mundo.

            En el Jardín Mirador Ballajá se sembraron sobre 67,000 plantas, con una variedad de más de 24 especies, entre ellas: sanguinaria, liriope, sábila, romero, limoncillo, menta, albaca morada, cebollines y plantas suculentas. Expertos entienden que toma alrededor de tres años para que un techo verde alcance su nivel de madurez.

Protegiendo el ambiente

            En el techo del edificio se diseñó e instaló un sistema de 720 paneles fotovoltaicos con una capacidad de generación de 151.2 kilovatio.  Esta infraestructura adquirida con fondos del American Recovery and Reinvestment Act (ARRA) junto a las otras medidas de eficiencia energética ha permitido a la instalación ahorrar en el último año más de un 50 por ciento del consumo eléctrico.  Las visitas que se realicen en el futuro al techo de Ballajá, servirán para mostrar al público el impacto real que este tipo de sistema de generación tiene en la economía del País.

            Se ha procurado un ahorro económico para proteger el ambiente.  Al año de implementación de dichas estrategias, se dejaron de emitir 882 toneladas de CO2 y se utilizaron 96,000 galones menos de combustible. Se trata de un nuevo concepto que se denominó Ballajá Plaza Mayor.  Más que un edificio se ha convertido en una plaza donde las familias puedan reunirse y disfrutar de múltiples ofrecimientos.

Foto. Tomada de Google.com

La metamorfosis de Kafka-ensayo argumentativo

La metamorfosis de Kafka

Ensayo argumentativo

 

            Este relato resulta muy adecuado para un análisis argumentativo, ya que está repleto de figuras que ejemplifican personas, personalidades y costumbres de la sociedad, expuestas en un grupo familiar que nos parece muy conocido en nuestros días. Aunque resulta triste admitir que el panorama general de esta realidad es pesimista, nos parece propio reconocer que todavía hoy día se mantiene la misma idea entre las personas de enlazar el amor hacia los miembros que van creciendo según sus triunfos profesionales solamente dejando de lado su importancia como seres humanos que pueden aportar con ideas más allá que con dinero o bienestar material.

            Este resulta ser el caso de Gregorio Samsa, el protagonista de esta historia, que termina sintiéndose tan abatido por la incomprensión de las figuras importantes de su familia, que pierde su autoestima completamente relacionándose con un insecto que, lejos de agradar, solo sirve para horrorizar a las personas que lo rodean.  El hecho de que Gregorio comprende que su vida es aplastantemente monótona y que solo lo consideran porque mantiene económicamente a su familia, es razón suficiente para que su amor propio se desplome hasta el punto de sentirse un insecto.  Es de esta forma que cae en una profunda monotonía que ya lo había colmado cuando afirma-!Qué cansada es la profesión que he elegido!-.  En este punto parece ser que Gregorio comprendía que su vida había sido su elección, pero que no era lo que le gustaba hacer.  Todavía en nuestros días podemos ver miembros de la familia que eligen profesiones que son dictadas por los padres en su intento, de seguro bien intencionado, de que tengamos una vida de comodidades, pero sin tomar en cuenta los talentos o dones que cada cual posee y que le impedirán hacer una labor encomiable o sentirse satisfechos en sus trabajos. 

            La parte en la que Gregorio examina su nuevo cuerpo de insecto y que desconoce por completo, nos lleva a pensar lo que actualmente los jóvenes padecen que es un desconocimiento total de sus propias personas, de su cuerpo o de sus capacidades. Este malestar provoca que no encuentren soluciones para los problemas que van a enfrentar aunque parezcan sencillos.  Gregorio trataba de salir de su cama, una tarea que parece ser muy sencilla, pero al no conocer lo que podía hacer con sus nuevas patas como insecto, se le hacía imposible coordinar sus movimientos.  Otro panorama que nos resulta familiar y muy desalentador en nuestros días, ya que vemos jóvenes que no saben nada sobre las habilidades que poseen para resolver situaciones que se presentan en la vida recurriendo así a salidas fáciles que les resultan perjudiciales. Podemos ver el dilema al que nos referimos cuando Gregorio se enreda en sus pensamientos -"El salir de la cama era una tarea harto sencilla...tenía ahora innumerables patas en constante agitación y le era imposible hacerse dueño de ellas".

            En Metamorfosis, el autor describe magistralmente la forma en que las personas se sienten diferentes e inservibles ante una sociedad que solo los toma en cuenta por lo que producen, ignorando el daño que les causan a su personalidad dicho olvido.  A pesar de toda esta ignorancia, los seres humanos continuamos en nuestro intento de luchar aunque sea a traspié, pero es evidente que los caminos se han confundido dentro de una serie de escenarios que no van de acuerdo con nuestros talentos. Nos parece estar en medio de una crisis de capacidades, pero la realidad es que nos encontramos frente a un paradigma de elecciones que nada tienen que ver con nuestros dones y que nos convierten en mediocres trabajadores enfermos de redundancia que terminamos sintiéndonos insectos como en el caso de Gregorio. Más aún cuando nuestros superiores se refieren a nosotros en estos términos- "En estos últimos tiempos, su trabajo ha dejado mucho que desear"- como le dijo el Principal a Gregorio frente a sus padres.

            Este escrito me hizo pensar en los adolescentes de hoy día.  Generalmente, los padres y mayores de las familias ven a los chicos como animales extraños que no pueden comprender, que hablan un idioma diferente y que tienen costumbres muy particulares adquiridas por entes extranjeros a su núcleo familiar.  Los chicos, ante este desprecio e incomprensión, comienzan a sentirse inservibles, casi como despreciables insectos, como en el caso de Gregorio.  Se encierran en sus habitaciones y enmudecen considerando que nadie puede entender sus palabras. Muchos terminan rindiéndose y dejándose morir por la tristeza y el desconsuelo en que se hunden. Es una realidad que más dañino que el odio es la acción de ignorar a las personas porque es una señal de que su pensamiento no produce nada que pueda ser útil a la sociedad. Podemos ver dos vertientes en nuestra cultura humana que suele ser parecida en cuanto al trato general se refiere: el trato a los adolescentes y el olvido a los ancianos.  Son dos etapas en las que se atropella los sentimientos  de las personas resultando en un homicidio de la autoestima de las personas que los lleva obligatoriamente a una metamorfosis.

            En la pieza de Kafka se ve claramente esta herida que causa la sociedad representada en la manzana que se incrusta en la espalda de Gregorio y que queda allí hasta pudrirse sin que nadie se atreviera a sacarla. Nos parece que esa manzana son las heridas causadas por los insultos, las palabras de desaliento y los múltiples ataques que nuestras figuras ejemplos nos impelen cada día hasta pudrirse en nuestro inconsciente y convertirse en el combustible que maneja nuestros actos. Tristemente podemos ver que son muchos los métodos y ciencias del comportamiento que pueden ayudarnos a sacar la manzana antes de que sea perjudicial, pero son pocas las sociedades modernas que dan importancia a la aplicación de dicha enseñanza a los que van creciendo y esto nos muestra un futuro muy pesimista aunque debemos seguir en la lucha porque lo último que se debe perder es la esperanza.  Así se demuestra cuando la familia al final-"...cambiando impresiones acerca del porvenir, vieron que, bien pensadas las cosas, éste no presentaba con tonos oscuros...". De esta forma prefiero pensar que, bien pensadas y aplicadas las cosas, podemos diseñar un mejor futuro para nuestras generaciones.

Fuente: Molinero, R., Vilá, G., Mayo, L. 2012. Visión de Mundo y Literatura. Editorial Plaza Mayor. San Juan, Puerto Rico.

La Eneida-resumen y análisis

La Eneida

 

            La Eneida es una obra en estilo de epopeya escrita por Virgilio en el Siglo I a.C.  Esta obra describe la destrucción de Troya y la gloria del imperio romano.

1.      La esposa de Eneas, Dido, fue la que pidió a éste que le contase la historia de Troya.

2.      Varios personajes se veían en contra de la entrada del caballo a la ciudad: Cupis propuso quemarlo, pero fue Laoconte, el sacerdote, quien más fuerza hizo para evitar que entrara pues alegaba que los enemigos no ofrecían regalos sin trampa. También dijo que el demonio no se había ido y que podía contener aqueos escondidos.    Inclusive le clava una lanza al caballo en muestra de su negativa. Casandra también profetizó la desgracia, pero según la historia, “era su destino decir la verdad sin ser creída”.

3.      Explicación de “dicen que Laoconte ha pagado la culpa que su crimen merecía”.

a.       El único crimen de Laoconte fue clavar una lanza en el costado del caballo de madera, pero como para los ciudadanos era un símbolo de su victoria contra el enemigo, lo consideraron un crimen. Hay que recordar que las personas creían que le caballo fue mandado a hacer por una de sus diosas, Atenea en ofrenda a que los enemigos destruyeron su santuario.

4.      Según la historia es Héctor, su esposo, quien se aparece en un sueño a Eneas y la advierte del peligro y le pide que huya.

5.      Pirro es hijo de Aquiles (Neoptélemo).  En el Fin de Príamo, Priamo, queriendo vengar la muerte de su hijo, Polites, pide fuerzas a los dioses para enfrentar a Pirro, pero su lanza rebota en el escudo de Pirro y éste aprovecha la oportunidad para tomarlo por el pelo y clavarle su lanza, matándolo. Según los códigos de guerra este asesinato se considera de honor, pues Pirro lo asesina con dignidad.

 

De la brevedad de la vida  es una texto que incluyó el filósofo Séneca en su obra Diálogos en el Siglo 55 d. C. Son reflexiones sobre cómo vivir una vida más larga.

1-      Séneca se dirige a Paulino, que era el hermano de su esposa.  Paulino, a su vez, era el supervisor del almacén de granos de Roma.

El propósito de este texto es para hacernos reflexionar sobre las acciones que hacemos los humanos para acortar la vida que nos hace pensar que es corta.  Y de las mejores formas de vivir una vida larga como lo hacen los sabios. Según sus palabras: “Nuestra vida sería más larga si sabemos vivir y servimos de ella de forma correcta sin desperdiciar nuestro tiempo en asuntos sin importancia”.

 

2-      Explicar “No somos pobres de tiempo, sino pródigos”.

a.       Séneca piensa que la vida se hace corta porque perdemos el tiempo deseando lujos y viviendo con negligencia. Alega que no usamos el tiempo en cosas buenas o provechosas. Concluye diciendo que no recibimos una vida corta, sino que nosotros la hacemos breve por estar ocupados en banalidades.

3-      Según señala Séneca los humanos desperdiciamos el tiempo en:

a.       Entregarnos al vino

b.      El la vagancia o el ocio añorando lo de otros.

c.       Codicia por tener riquezas que te llevan a recorrer el mundo sin ningún sentido.

d.      Angustias que te provoca la guerra por sufrimientos propios y de otros.

e.       La veneración a los superiores que te sumergen en una “servidumbre voluntaria”.

-Todos estos vicios atados a los deseos de la carne-.

4- Séneca dividió el tiempo en pasado, presente y futuro y nos aconseja a vivirlo con rectitud: “enamorarse de la virtud”.  Señala que el bien no existe sin honestidad y que el único bien es la virtud que ubica en la razón que es la parte más noble del ser humano. Por medio de la virtud nos alejamos de juicios falsos escogiendo lo mejor del ambiente que nos rodea. Concluye diciendo que debemos despreciar los bienes ajenos y concentrarse en la honestidad y de los dones divinos propios.

4-      Para Séneca un sabio es aquel que mejor vive la vida.  Es el hombre que recuerda el pasado de forma congruente, aprovechar lo aprendido para vivir el presente y formar un mejor futuro. Dice que aprendiendo a unir los tres tiempos, la vida se alarga.   Concluye diciendo que los que olvidan el pasado descuidan el presente y su futuro le causa temor.

En carácter personal estoy en total acuerdo con esta filosofía.  Pienso que nada nos ocurre por casualidad, por lo que considero que debo sacar los datos del pasado que mejor me convengan para vivir un presente pleno y poniendo cimientos para un futuro próspero según mis creencias y valores.  Séneca también decía que ocuparnos demasiado es lo que nos aleja de la sabiduría y pienso que está en lo correcto.  Hoy nos enseñan a correr por todo lo que deseamos porque debemos vivir compitiendo con los demás.  Si hacemos una parada lo suficientemente larga en esta carrera y hacemos silencio, nos daremos cuenta de que la vida es abundante y lo que nos rodea nos basta y nos sobra para vivir sin tanta prisa. Un paso a la vez, nos conduce por caminos seguros y la vida nos parece larga y feliz disfrutando cada momento presente.

Supervisión y liderazgo-Negocios

Supervisión y liderazgo

1. La productividad es importante porque:

·         Es el resultado utilizado para evaluar el desempeño de los empleados

·         Es el resultado esperado para las funciones de los empleados y responde a la realización de metas de una empresa.

2. Planificación- esfuerzos que se realizan a fin de cumplir objetivos y hacer realidad diversos propósitos. Es un método que permite ejecutar planes de forma directa, los cuales serán realizados y supervisados en función del planeamiento.

Pasos:

·         planificación- proceso

·         organización- distribución de responsabilidades

·         ejecución- la acción a tomar de acuerdo a lo planificado

·         control- ajustes necesarios para que se cumpla lo planificado

La Planeación Formal.- Es la que todos los gerentes practican para lograr las metas de la empresa.  Es como una guía para los empleados que enmarcan las rutas a seguir de acuerdo a lo establecido por la empresa..

La Planeación Informal.- es general, no traza planes definidos y le falta continuidad. Es la que hacen los empleados dentro de su grupo de trabajo.

3. La diferencia básica de la planeación gerencial versus la administrativa es que la primera ejecuta un profundo análisis de competitividad de la empresa en el mercado.  Es muy sistemática y rigurosa e incluye a los gerenciales de todos los departamentos.  Establece metas fijas y globalizadas de la realización y vida saludable de la empresa. Es en este proceso que se formula la misión y la visión de la empresa que será la base de las operaciones de todo el conjunto de personas que laboran en ella, La planeación administrativa es una continuación de la primera que diseña un curso de acción a seguir para lograr los objetivos generales de la gerencia. Es la base para acción efectiva para prepararse y anticiparse a los cambios que puedan presentarse y afectar los objetivos organizacionales. La planeación a nivel de supervisión es el proceso técnico departamental que lleva a cabo estas acciones previstas en la planificación organizacional y administrativa.

4. Las certificación de Six Sigma es conveniente para el funcionamiento de las empresas porque es una herramienta que tiene como finalidad conseguir, reducir o eliminar los defectos o fallas en la entrega de un producto o servicio al cliente. Su meta es llegar a un máximo de 3,4 defectos por millón de eventos u oportunidades, que un producto o servicio no logra cumplir los requisitos del cliente. Por su parte, la certificación ISO 9000 son las normas de calidad y gestión de calidad que establece la Organización Internacional de Normalización (ISO).  Se aplican a cualquier empresa que produce bienes o servicio y esbozan el contenido o guías específicas para la implantación de los mismo como método de auditoría. Muestra los estándares de calidad, tiempos de entrega y niveles de servicio en que una organización debe operar.

     Por lo tanto, su implementación y certificación viene a ser crucial para la operación de la empresa con relación a la satisfacción de sus productos con relación al cliente y le alargan la vida a la empresa en el mercado.